Utilizando la tecnología de conferencia on line “HangOut”, el Papa Francisco se comunicará con escuelas de los cinco continentes
ANDRÉS BELTRAMO ÁLVAREZ CIUDAD DEL VATICANO
Un aula global para los estudiantes del futuro. Un espacio creado por la tecnología que permita trascender los equipos y lograr una verdadera comunión entre escuelas de diversas partes del mundo. Eso es, en resumen, la plataforma global Scholas.social. Creada a instancias del Papa, será justamente Francisco el primer usuario de esta herramienta durante un encuentro en el cual sostendrá una videoconferencia con instituciones educativas de los cinco continentes.
Todo ocurrirá la tarde de este jueves 4 durante una ceremonia en el Aula Nueva del Sínodo del Vaticano, en la cual serán clausuradas las III Jornadas de Scholas Occurrentes. El encuentro organizado por la Red Mundial de Escuelas para el Encuentro, es iniciativa internacional promovida por el pontífice y que busca crear la solidaridad y fraternidad entre estudiantes de diversas nacionalidades. “Soñamos con una escuela que sea la escuela de los alumnos de hoy, que va a integrar a todos, será la escuela global, la que hace posible la tecnología”, señaló José María del Corral, uno de los presidentes de Scholas Occurrentes, al presentar la iniciativa. Desarrollada en el tiempo récord de seis meses por especialistas de las compañías Google, Globant y Line 64, la plataforma permitirá a instituciones educativas de diversas ciudades, países y continentes, intercambiar proyectos, compartir recursos y comunicar interactivamente. “Recuperar la sana tradición en la que la educación y la escuela se concebía como algo integral, donde la pelota de fútbol no era enemiga de los libros, es el sueño que tenemos. Soñamos con la escuela para los alumnos que nacen conectados y en red, estamos pensando sus aulas de hoy”, agregó del Corral. Lanzada inicialmente en inglés, italiano y español, la plataforma aspira a alcanzar todos los idiomas posibles. Las instituciones unidas serán de diversas culturas y creencias religiosas, sin importar las diferencias. De acuerdo con los realizadores, el sitio permitirá que alumnos y docentes intercambien experiencias para aprender unos de otros, así como compartir aquellos proyectos que requieren una mano extra, ya se trate de recursos financieros o de voluntarios. Estos últimos pueden recorrer la plataforma y acceder fácilmente a las escuelas y sus proyectos para identificar cuáles son las que más pueden aprovechar su ayuda. El diseño y la concepción del sitio corrió por parte de Globant, mientras Line64 realizó la programación y Google fue responsable de la integración de las herramientas educativas “Apps para la Educación”. Adriana Noreña, de Google SpLatam, explicó que actualmente dos mil 800 millones de personas tienen capacidad de conexión a internet en el mundo y otras mil millones se integrarán a ese circuito durante el año 2015. Agregó que los alumnos en la actualidad se consideran “100 por ciento conectados”, mientras el 75 por ciento de los jóvenes de entre 12 y 17 años se encuentran activos en las redes sociales. Ellos pasan un promedio de 7.4 horas diarias en la web, algunos de ellos pudiendo llegar –incluso- a superar la barrera de las 10 horas. “Se podría decir que están siempre en línea”, constató. Precisó que estos jóvenes buscan tener un control del contenido que utilizan, en su gran mayoría son autodidactas y consumen prioritariamente videos, no sólo institucionales sino también aquellos realizados por sus amigos. “El estudiante de hoy no tiene barreras geográficas, todo lo utiliza y comparte en tiempo real, tiene la capacidad de compartir aprendizajes. Por eso esta plataforma responde a las tendencias del presente y del futuro”, estableció. Los desarrolladores explicaron que Scholas.social combina distintas características de las plataformas sociales y colaborativas. Permite a los usuarios subir proyectos y los alienta a participar en otras iniciativas donando conocimiento, tiempo o materiales. La plataforma promueve esta participación a través de distintas estrategias de “gamification”, una tendencia mundial que implica llevar las dinámicas del juego a contextos que no son lúdicos para promover el compromiso de los usuarios. En una segunda etapa del proyecto, Scholas y sus cooperadores continuarán incluyendo más herramientas y funcionalidades al sitio para seguir construyendo el Aula del Futuro.
