In einer am Anlass des Lehrertags verbreiteten Botschaft hat die Conferencia del Episcopado Mexicano den grundlegenden Wert der Lehrerinnen und Lehrer bei der Errichtung eines Landes solidarisch, frei, gebildet und friedlich erneut betont.
Das Dokument, datiert auf den 14. Mai 2026 in Mexiko-Stadt und unterzeichnet von Bischof Ramón Castro Castro, Präsident der Konferenz, zusammen mit dem Weihbischof Héctor M. Pérez Villarreal und dem emeritierten Erzbischof von León und Verantwortlichen für die Dimension der Pastoral der Bildung und der Kultur, Alfonso Cortés Contreras, hebt die unersetzliche Arbeit derjenigen hervor, die Tag für Tag die Zukunft Mexikos aus den Klassenzimmern formen.
Der 15. Mai, an dem diese nationale Gedenktag seit mehr als einem Jahrhundert gefeiert wird, hat einen präzisen historischen Ursprung. Der Präsident Venustiano Carranza genehmigte die Initiative und erließ das entsprechende Dekret. Einige Quellen präzisieren, dass das Dokument am 23. November 1917 unterzeichnet wurde, veröffentlicht im Amtsblatt der Föderation am 3. Dezember 1917.
Das Dekret ist kurz und besteht aus zwei Hauptartikeln, der erste erklärt den 15. Mai zum Tag der Lehrer, an dem die schulischen Aktivitäten ausgesetzt werden müssen; der zweite legt fest, dass an diesem Tag die Eltern oder Vormünder die Kinder zu ihren Lehrern schicken, um ihnen als Zeichen der Dankbarkeit zu huldigen. Diese Regelung fiel mit dem Jahrestag der Einnahme von Querétaro im Jahr 1867 zusammen, einem Ereignis, das die mexikanische Republik festigte. Darüber hinaus proklamierte Papst Pius XII. am 15. Mai 1950 den heiligen Johannes Baptist von La Salle zum besonderen Schutzpatron der Erzieher der Kindheit und Jugend, was dieser Gedenkfeier eine tiefe spirituelle Bedeutung verleiht, die die Nobilität der Lehrberufung unterstreicht.
Der Text begrüßt die Lehrerinnen und Lehrer des ganzen Landes mit Dankbarkeit und Nähe. „Ihre Präsenz in jedem Klassenzimmer unseres Landes ist ein unersetzlicher Akt des Engagements und der Hoffnung“, heißt es. Mit Geduld, Hingabe und Liebe widmen sie ihr Leben der Bildung der neuen Generationen und vergleichen sie mit einem Handwerker, der sein Stück formt, oder einem Bauern, der sein Land bearbeitet. Ihre Berufung, betont die Botschaft, ist eine Mission der Hoffnung für die Nation.
Die Conferencia del Episcopado Mexicano zitiert die Worte von Papst Leo XIV. im Jubiläum der Bildungs-Welt, der anerkannte, dass die Erzieher dazu beitragen, das Antlitz Christi für Millionen von Schülern zu verkörpern. Dank ihrer Vielfalt an Charismen, Methoden und Erfahrungen gewährleisten sie eine angemessene Bildung, die im Zentrum das Wohl der Person stellt, sowohl im humanistischen Wissen als auch im wissenschaftlichen.
Die Botschaft hebt die Anpassungsfähigkeit der Lehrkräfte angesichts der Herausforderungen der Gegenwart hervor. Inmitten eines kulturellen Wandels, der den Menschen fragmentiert, ihn in Unsicherheit hüllt mit reichlich Information, aber geringer Bildung, und ihn in eine globale, digitale und atemberaubende Welt einführt, bleibt ihre Aufgabe lebenswichtig. Sie beschränken sich nicht darauf, Wissen zu vermitteln: Sie berühren das Herz der Menschen, wecken ihr Inneres, begleiten sie in der Suche nach der Wahrheit und helfen ihnen, ihre Würde und ihre menschliche Berufung zu entdecken.
Die Konferenz erkennt auch die Schwierigkeiten an, denen sie gegenüberstehen. Sie erwähnt die übermäßige Bürokratie und die politischen und pädagogischen Kontexte, die, anstatt ihre Berufung zu stärken und ihnen das Notwendige für die Erfüllung ihrer edlen Mission zu bieten, oft Interessen priorisieren, die fremd gegenüber dem Wohl der mexikanischen Kindheit und Jugend oder ihrer eigenen beruflichen Leistung sind. Daraufhin ermahnt sie die Erzieher, den fundamental menschlichen Aspekt nicht aus den Augen zu verlieren: einen aufmerksamen Blick auf jeden Schüler, ein offenes Herz für ihre Bedürfnisse und ein ständiges Treffen, geprägt von Hingabe, Großzügigkeit und pädagogischem Mut.
„Die Erzieher sind zu einer Verantwortung berufen, die über den Arbeitsvertrag hinausgeht: Ihr Zeugnis ist so wertvoll wie ihre Lektion“, erinnert die in dem Dokument enthaltene päpstliche Zitierung. Die Bischöfe laden Eltern, Direktoren, Behörden und Studenten ein, Allianzen und einen Bildungspakt zu konkretisieren, der Missverständnisse und partikulare Interessen überwindet. Dieser Pakt, betonen sie, muss „neue Karten der Hoffnung“ entwerfen, um das soziale Gefüge wieder aufzubauen, verantwortungsbewusste Bürger zu bilden und eine Kultur des Friedens zu fördern.
An alle Lehrerinnen und Lehrer Mexikos sagt das Episkopat, dass sie „Handwerker der Menschheit“ sind und die Protagonisten, die die bildungspolitischen Bemühungen der Gesellschaft verkörpern und Sinn geben. „Danke, dass ihr die Hoffnung unseres Volkes aus jedem Klassenzimmer, aus jeder Gemeinde und aus jedem stillen Bemühen aufrechterhaltet, um ein humaneres und brüderlicheres Land zu formen“, schließt die Botschaft. Sie erweitert eine Gratulation mit Solidarität und Nähe und bittet Jesus Christus, den Herrn und Meister, um das Geschenk der Unentgeltlichkeit und Großzügigkeit, um die kommenden Generationen zu bilden. Sie ruft auch die Fürsprache der Allerheiligsten Maria von Guadalupe an.
Diese Anerkennung gewinnt besondere Relevanz, wenn man die Dimension der Bildungsaufgabe in Mexiko betrachtet. Laut den Daten des Interaktiven Beratungssystems für Bildung des Sekretariats für öffentliche Bildung für das Schuljahr 2024-2025 verfügt das Land über 2 Millionen 61 Tausend 23 Lehrerinnen und Lehrer auf den Ebenen der Grund-, Sekundar- und Hochschulbildung. Diese Zahl bedient eine nationale Einschreibung von mehr als 32 Millionen Studenten. Frauen machen etwa 64 Prozent des Lehrpersonals aus, was bestätigt, dass die Bildung in Mexiko ein deutlich weibliches Antlitz hat, insbesondere auf den ersten Ebenen, wo ihre Präsenz 69 Prozent übersteigt.
Diese Statistiken illustrieren nicht nur die Größe des kollektiven Bemühens, sondern auch die strategische Bedeutung, diejenigen zu schätzen und zu unterstützen, die den Lehrberuf ausüben. In einem Kontext beschleunigter Veränderungen und sozialer Herausforderungen lädt die episkopale Botschaft die gesamte Gesellschaft ein, anzuerkennen, dass die Arbeit des Lehrers über das Klassenzimmer hinausgeht: Sie ist ein Pfeiler für den Wiederaufbau des sozialen Gefüges und die Formung eines gerechteren und humaneren Mexikos. Die Lehrberufung, die das Episkopat präzise beschreibt, wird so zu einer Brücke zwischen der revolutionären Vergangenheit, die für Freiheit erziehen wollte, und der Gegenwart, die Bürger formt, die in der Lage sind, eine komplexe Welt zu bewältigen, ohne die menschliche Dimension zu verlieren.
Das Dekret von Carranza entstand in einem Moment der nationalen Rekonstruktion nach der Revolution, als das Land seine Institutionen durch Bildung festigen wollte. Jene Entscheidung, den Unterricht auszusetzen und eine Geste der familiären Dankbarkeit zu fördern, spiegelte die Überzeugung wider, dass die Lehrer wesentliche Agenten der sozialen Transformation waren. Mehr als ein Jahrhundert später aktualisiert die Botschaft der Bischöfe diese Anerkennung, bereichert sie jedoch mit einer spirituellen und humanistischen Perspektive: Die Lehrkräfte vermitteln nicht nur Wissen, sondern formen Herzen und bauen Hoffnung inmitten der zeitgenössischen Fragmentierung auf.
Die mexikanischen Lehrerinnen und Lehrer verkörpern mit ihrem alltäglichen Zeugnis dieses Ideal des Dienstes, das jede Vertrag oder bürokratische Norm übersteigt. Ihre stille Hingabe in städtischen und ländlichen Gemeinden, in öffentlichen und privaten Schulen, erhält die Hoffnung eines Landes, das immer noch davon träumt, gerechter und brüderlicher zu sein. Der Aufruf der Bischöfe ist nicht nur eine Anerkennung; er ist eine dringende Einladung an die gesamte Gesellschaft – Eltern, Behörden, Studenten –, diesen Bildungspakt zu bauen, den das Dokument mit Klarheit und Dringlichkeit vorschlägt.
Mit ihrem Zeugnis und ihrer täglichen Hingabe bleiben die Lehrerinnen und Lehrer, wie das Dokument es ausdrückt, unersetzlich bei der Errichtung einer besseren Zukunft. Der Aufruf der Conferencia del Episcopado Mexicano hallt als rechtzeitige Erinnerung wider: Bildung ist vor allem ein Werk der geteilten Hoffnung.
https://acnmex.com/de-la-conferencia-del-episcopado-mexicano-mensaje-en-el-dia-del-maestro/