Diversas iniciativas culturales y educativas desarrolladas en distintas ciudades italianas han vuelto a poner en primer plano la preocupación por la difusión del islamismo a través de centros culturales, escuelas y espacios públicos. Según informa La Nuova Bussola Quotidiana, en las últimas semanas se han registrado actividades relacionadas con la enseñanza de la sharía, la ética islámica y la promoción de textos vinculados a figuras del extremismo islámico.
Uno de los episodios más significativos tuvo lugar el pasado 4 de enero en Brescia, donde el Centro Cultural Islámico de la ciudad organizó una jornada formativa dedicada al estudio de los objetivos de la sharía. El curso fue impartido por el jeque Amin Al-Hamzi, una figura relevante en el ámbito islámico europeo y miembro de organismos supranacionales dedicados a la elaboración de dictámenes jurídico-religiosos.
Vínculos con redes islamistas internacionales
De acuerdo con la información publicada por La Nuova Bussola Quotidiana, la iniciativa contó con el respaldo de entidades relacionadas con el Instituto Bayan, con sede en San Giovanni Lupatoto (Verona), un centro de formación islámica que ha sido mencionado en informes de la inteligencia francesa sobre el fundamentalismo islámico en Europa.
Según dichos informes, el Instituto Bayan formaría parte de una red transnacional de centros presentes en varios países europeos y vinculados al entorno de los Hermanos Musulmanes. Estas estructuras tendrían como objetivo influir de forma sistemática en las instituciones europeas mediante la formación religiosa, cultural y jurídica de líderes islámicos.
El mismo instituto habría recibido financiación de la International Islamic Charity Organisation, una ONG con sede en Kuwait y actividad en decenas de países, reconocida por organismos internacionales por su labor humanitaria, pero señalada por los servicios de seguridad franceses por la presencia, en sus órganos directivos, de personas vinculadas a la Hermandad Musulmana.
Enseñanza de islam en centros escolares
Otro foco de atención se sitúa en Piacenza, donde el Instituto de Estudios Islámicos Averroè ha promovido visitas escolares a mezquitas y sesiones formativas sobre islam dirigidas a alumnos de primaria y secundaria. Según la información difundida por la propia institución, estas actividades incluyen contenidos sobre ética musulmana, jurisprudencia islámica, biografía de Mahoma y estudio del Corán.
Al menos dos clases de educación primaria y varios centros de secundaria habrían participado ya en estas iniciativas. La situación ha provocado reacciones políticas, especialmente desde partidos como la Lega y Fratelli d’Italia, que han solicitado aclaraciones al Ministerio de Educación y han reclamado que se garantice el consentimiento informado de las familias.
Polémica en bibliotecas públicas
La controversia se ha extendido también al ámbito cultural. En la biblioteca municipal de Milán-Lambrate se incluyó recientemente entre las lecturas recomendadas un libro atribuido a Yahya Sinwar, líder de Hamas y considerado uno de los responsables del atentado del 7 de octubre en Israel. La obra fue presentada como una narración autobiográfica de carácter familiar, lo que generó críticas por la normalización de figuras vinculadas al terrorismo islamista.
Casos similares ya se habían producido anteriormente, como la presentación del mismo libro en la Universidad La Sapienza de Roma, inicialmente suspendida y posteriormente celebrada tras varias semanas de polémica.
Un debate abierto
Los episodios recogidos por La Nuova Bussola Quotidiana han reabierto el debate sobre los límites entre libertad religiosa, actividad cultural y el riesgo de penetración ideológica en espacios educativos y públicos. Especialmente controvertida resulta la enseñanza de la sharía, un sistema normativo que no se limita al ámbito religioso, sino que regula aspectos familiares, sociales, jurídicos y políticos, y cuya lógica entra en tensión con los ordenamientos civiles europeos.