Ein spanischer Bischof fördert die Eröffnung der ersten katholischen Schule in Finnland

Ein spanischer Bischof fördert die Eröffnung der ersten katholischen Schule in Finnland

Die Eröffnung der ersten katholischen Schule in Finnland wird einen Meilenstein für das kirchliche Leben des Landes darstellen. Das Bildungszentrum ist für August 2026 im Viertel Lauttasaari in Helsinki geplant und reiht sich in den Kontext einer zahlenmäßig minoritären, aber wachsenden katholischen Kirche ein, wie Tribune Chrétienne berichtet.

Mit etwa 20.000 katholischen Gläubigen in einer Bevölkerung von 5,5 Millionen Einwohnern organisiert sich die finnische katholische Kirche in einer einzigen Diözese —Helsinki—, die das gesamte Land abdeckt und acht Pfarreien in einem Gebiet verteilt hat, das fast so ausgedehnt ist wie Deutschland.

Ein Bildungsprojekt, das in das nationale System integriert ist

Die zukünftige Schule wird zunächst eine reduzierte Anzahl von Schülern aufnehmen, von der Kindergartenerziehung bis zur Grundschule, organisiert in mehrstufigen Klassen. Das Zentrum wird den offiziellen Programmen des finnischen Grundschulwesens folgen und pädagogische Materialien verwenden, die von den Bildungsbehörden des Landes genehmigt sind.

Die Schule wird für alle offen sein, unabhängig von Religion oder Überzeugungen. Der Religionsunterricht wird gemäß der geltenden Gesetzgebung erteilt: in der Konfession des Schülers oder alternativ als Bürgerkunde. Die katholische Identität wird hauptsächlich durch das Bildungsklima, die Vermittlung christlicher Werte, das Gemeinschaftsleben und die Feier der wichtigsten Feste des liturgischen Kalenders ausgedrückt.

Historischer Kontext des Katholizismus in Finnland

Um die Reichweite dieser Initiative zu verstehen, ist es notwendig, sie in die Geschichte des Katholizismus in Finnland einzuordnen. Im Mittelalter präsent, verschwand die katholische Kirche im 16. Jahrhundert fast vollständig nach der protestantischen Reformation, als das Gebiet, das damals unter schwedischer Herrschaft stand, den Luthertum annahm.

Erst im 19. Jahrhundert, während der Periode der russischen Herrschaft, wurde der Katholizismus wieder toleriert, zunächst für Ausländer und später auch für die einheimische Bevölkerung. In den letzten Jahrzehnten hat die katholische Gemeinde ein anhaltendes Wachstum erlebt, das hauptsächlich mit der Einwanderung verbunden ist, mit geschätzten Raten von 2 bis 5 % jährlich.

Eine pastorale und bildungspolitische Herausforderung

Bisher fehlten katholischen Familien in Finnland jegliche konfessionelle Schulinfrastruktur, und sie waren fast ausschließlich auf die Pfarrkatechese angewiesen, um den Glauben zu vermitteln. Die Schaffung einer Schule, auch wenn sie bescheidener Ausmaße hat, stellt einen bedeutenden Schritt dar, nicht als Option eines identitären Rückzugs, sondern als Beitrag zum nationalen Bildungssystem.

Die Rolle des Bischofs von Helsinki

Die Initiative wird unter dem Episkopat von Monsignore Raimo Goyarrola Belda, spanischem Priester und Mitglied der Prälatur des Opus Dei sowie katholischem Bischof von Helsinki seit September 2023. An der Spitze der einzigen Diözese des Landes übernimmt er die gesamten pastoralen und institutionellen Verantwortlichkeiten der katholischen Kirche in Finnland.

In Abwesenheit einer nationalen Bischofskonferenz und von Kardinälen fungiert der Bischof von Helsinki als direkter Gesprächspartner gegenüber den zivilen Behörden, den anderen christlichen Konfessionen und dem Heiligen Stuhl. Seit 2006 im Land präsent, hat Monsignore Goyarrola verschiedene pastorale und bildungspolitische Aufgaben übernommen, was ihm ein tiefes Verständnis des finnischen Schulsystems ermöglicht hat.

Eine diskrete, aber stabile Präsenz

In einer mehrheitlich lutherischen und tiefgreifend säkularisierten Gesellschaft verändert die Eröffnung der ersten katholischen Schule nicht das religiöse Gleichgewicht des Landes. Dennoch stellt sie ein Zeichen für den Willen der katholischen Kirche dar, sich auf stabile Weise in Finnland zu verankern, ihre Werte zu vermitteln und innerhalb des rechtlichen Rahmens am Bildungs- und Sozialleben des Landes teilzunehmen.

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