Am 9. Oktober, mitten im Weltmentaltag, öffnete das diözesane Kolleg Pablo VI – Fátima, gelegen in A Rúa de Valdeorras (Ourense) und abhängig von der Diözese Astorga, seine Türen für einen Vortrag der Vereinigung ARELAS, einem transaktivistischen Kollektiv, im Rahmen des Programms „Escuelas sin armarios“.
Was als Tag zur Orientierung an der Gesundheit und dem Wohlbefinden der Sekundarschüler gedacht war, wurde zu einem Sprachrohr der Gender-Ideologie: Botschaften von „Vielfalt“ und „Inklusion“, die als Voraussetzungen für die psychische Gesundheit präsentiert werden, aber in Wirklichkeit in einer katholischen Einrichtung eine Redeweise einführen, die der Lehre der Kirche über die Person, die Sexualität und die Familie widerspricht, mit einer Ideologie, die die Tür zu chemischen Hormonblockern und zur Genitalverstümmelung öffnet und irreversible Schäden durch eine willkürliche Auffassung von Sexualität und Identität verursacht.
ARELAS und die trans-Agenda in der Schule
ARELAS ist eine Aktivistenvereinigung, die ihre Arbeit auf die Sichtbarmachung transgeschlechtlicher Minderjähriger und die Normalisierung der Gender-Ideologie ab Kindesalter konzentriert. Palacios, Sozialarbeiterin und Führerin des Kollektivs, wurde eingeladen, über „Inklusion, Vielfalt und Respekt“ als Schlüssel zur psychischen Gesundheit zu sprechen. Im Video, das das Kolleg in sozialen Netzwerken verbreitet hat, wird behauptet, dass „sich akzeptiert, gehört und frei fühlen, man selbst zu sein, auch psychische Gesundheit ist“.
„Escuelas sin armarios“: Ein Projekt der Indoktrination
Das Programm Escuelas sin armarios entstand 1994 in Madrid, initiiert vom Kollektiv COGAM, und hat sich auf Dutzende von Schulen in Spanien ausgebreitet. Sein erklärtes Ziel ist es, in den Klassen eine „Bildung in affektiv-sexueller Vielfalt“ einzuführen und zu bekämpfen, was sie als „sexistische und LGBTphobische Vorurteile“ bezeichnen. Laut eigenen Daten haben sie in den letzten Kursen mehr als 7.000 Grund- und Sekundarschüler erreicht, indem sie ab frühen Alters Vorträge und Workshops zu Geschlechtsidentität und sexueller Orientierung einbauen .
Was auf den ersten Blick als Prävention von Schulkameradenschikane und Förderung des Respekts erscheint, öffnet in Wirklichkeit die Tür dafür, dass Kinder und Jugendliche ideologische Botschaften erhalten, die der christlichen Sicht auf die Person, die Ehe und die Sexualität widersprechen.
Empörte Eltern: „Total woke-Ideologie“
Die Aktivität hat Ablehnung unter den Eltern hervorgerufen, die den ideologischen Bias anprangern. „Es scheint, als würden sie ihnen total woke-Ideologie vermitteln. Indem sie lehren, dass es 30 Arten von Geschlecht gibt und Männer mit Vagina, die gebären können“, bedauerte ein Vater. Das allgemeine Gefühl ist, dass unter dem Etikett „psychische Gesundheit“ ein Diskurs aufgezwungen wird, der die Jugendlichen verwirrt und die in einer katholischen Einrichtung erwartete Bildung untergräbt.
Widerspruch zur katholischen Identität
Dass ein diözesanes Kolleg, abhängig von der Diözese Astorga, Raum für transaktivistische Vereinigungen im Rahmen der psychischen Gesundheit zur Verfügung stellt, stellt einen evidenten Widerspruch dar. Die Eltern, die ihre Kinder in einer katholischen Institution anmelden, erwarten eine Bildung im Einklang mit dem Evangelium und dem Lehramt der Kirche, nicht die Verbreitung von Theorien, die der christlichen Anthropologie widersprechen.
Der Fall des Kollegs Pablo VI – Fátima ist kein isolierter Vorfall, sondern ein Symptom der Durchlässigkeit katholischer Institutionen gegenüber dem kulturellen Druck der Gender-Agenda. Unter dem Vorwand der psychischen Gesundheit werden Programme eingeführt, die die Wahrheit über Mann und Frau untergraben. Die Diözese Astorga sollte Erklärungen abgeben und sicherstellen, dass ihre Bildungseinrichtungen ihre katholische Identität mit Festigkeit wahren, anstatt zu Plattformen der ideologischen Indoktrination zu werden.