Me encuentro a un amigo. Se llama Jesús Sandalio Zamora. Es padre de dos hijos gemelos, a quienes bauticé y hace una semana les dí su Primera Comunión, y también la segunda. Está muy apurado pues le han enviado unos documentos sobre educación sexual para niños.
Me los entrega.
El primer documento lleva el membrete del Ayuntamiento de Galapagar y dice así:
‘Queridas familias de 6º del CEIP Carlos Ruiz:
Nos ponemos en contacto con vosotras, para comunicaros, que de nuevo otro curso más, contamos con el Proyecto de educación para la salud de la Concejalía de Sanidad, destinado a alumnos de 6º. Los contenidos que se van a trabajar son:
En 6º: Desarrollo afectivo sexual, cambios corporales en la adolescencia, y modelos de relaciones y relacionarse.
El proyecto se llevará a cabo a lo largo de tres sesiones durante el mes de abril. Una vz finalizado, realizaremos una sesión con vosotros y vosotras, para informaros y evaluar cómo se han desarrollado los contenidos y las conclusiones obtenidas. Además nos interesa que sea un espacio de intercambio y exposición de dudas acerca de este tema en el ámbito familiar.
Un saludo
Elena Victoria Montoya Moyano Maria Celia García Alvarez
Concejal de Sanidad Directora CEIP Carlos Ruiz
Galapagar 25 de marzo de 2009′
El documento contienen las firmas de las personas citadas y encima de la Directora aparece un sello del colegio.
Otro documento es el siguiente:
‘Ficha nº4 Programa de educacion afectivo-sexual
Destinatarios: alumnos de 6º de primaria
Fundamentación:
Para que los preadolescentes comprendan los procesos de desarrollo psicosexual que están sufriendo y puedan asumir éstos de una forma natural, tranquila y satisfactoria.
Con el objetivo de informar, responder y aprender, cuestiones e interrogante relacionadas con las dudas elementales sobre las relaciones afectivas y sus manifestaciones sexuales, así como con el proceso de la reproducción humana.
Objetivos:
-Conocer cómo funciona el mundo de las relaciones afectivas y sus manifestaciones sexuales.
-Conocer el proceso de reproducción humana, desmontando los tabúes adquiridos.
-Discriminar prejuicios adquiridos en cuanto a la manifestación y expresión de las emociones.
-Observar los mensaje que reciben en el mundo de las relaciones para poder entenderlos.
Desarrollo:
-Reunión previa de evaluación final con los tutores para conocer la realidad de cada grupo, adaptar si es necesario los contenidos y planificar la intervención:
-Carta informativa para las familias.
-Cuestionario inicial para los alumnos, el tutor lo pasa para detectar conocimientos previos e intereses.
-Se realizan con monitores externos, 3 sesiones de 1 hora de duración en horario escolar con cada curso.
-Reunión posterior de evaluación final con los tutores. Entrega de memoria y propuestas de continuidad.
Opcional:
-Sesiones formativas con tutores(2 o 4 h.) sobre los contenidos del programa.
-Sesión informativa con las familias en horario extraescolar.
Organiza: Concejalia de Sanidad
Empresa: ACAIS Sociedad Cooperativa
Más información: Concejalía de Sanidad
Centro Cívico ‘Reina Sofía’ Plaza de la Constitución nº 1. Tel: 918587800.’
Otro documento que me entrega mi amigo Jesús es de la Junta de Andalucía y dice así:
‘Educación afectivo-sexual en la Educación Primaria, materil didáctico B.
Ficha 7
¿Cómo evoluciona la sexualidad?
Nombra algunas conductas sexuales propias de cada edad.
PRIMERA INFANCIA
INFANCIA
ADOLESCENCIA
ADULTEZ
VEJEZ
Centro de Interés: Somos seres sexuados.
Ficha 16
Centro de Interés: Somos seres sexuados.
Recuerdo y repaso
Rodea con un círculo la V o la F, según creas que la frase de la izquierda es verdadera
o falsa.
• La sexualidad aparece a los 12 años V F
• La sexualidad se expresa de muchas formas V F
• La sexualidad es cosa de adultos casados V F
• Podemos tener conductas sexuales con nuestro propio cuerpo V F
• Sólo las mujeres son víctimas de abusos sexuales V F
• Los chicos que se enamoran de otros chicos están enfermos V F
• Es tan saludable enamorarse de una persona de tu mismo sexo
como del otro sexo V F
• Las personas que realizan abusos sexuales son siempre
desconocidas V F
• Las caricias son conductas sexuales V F
• La masturbación es una forma de sentir placer con tu cuerpo V F’
Estas dos fichas andaluzas van acompañadas con dibujos ilustrativos de aspecto naturalista y realista, para comprender mejor el mensaje.
Nosotros los dejamos aquí y que el lector opine lo que desee.
PD. Hemos retirado los dibujos anteriores a petición de una persona que lo ha pedido en un comentario, que se puede leer más abajo.
